Con los chicos de 3°A, culminamos la semana de la ESI

 

• Finalizamos la semana de la Educación Sexual Integral junto a los niños de 3°A y las seños Fernanda y Oriana, hablando sobre los distintos ejes temáticos: cuidado del cuerpo y la salud, valoración de la afectividad, respeto por la diversidad, perspectiva de género y ejercicio de los derechos. Haciendo hincapié en el cuidado del cuerpo, observamos el video ¡Mi cuerpo es mío!. El objetivo de este abordaje es que los niños y niñas desarrollen una visión positiva de su cuerpo, y una capacidad para cuidarse a sí mismos y a los demás.

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Acto del 25 de Mayo en la Escuela 2 organizado por 3°A y 3°B

Año tras año recordamos la Revolución de Mayo, año tras año conmemoramos el Cabildo abierto, el Primer Gobierno Patrio y vuelven a nuestra memoria todos los sucesos de esa semana que dio origen a lo que hoy reconocemos como nuestra Nación.

Año tras año miramos hacia atrás en el tiempo y redescubrimos a esas personas que lucharon juntas para llegar a esa meta, con diferencias pero con sentido de unidad, con ese sueño presente, en cada acto, en cada decisión.

Si queremos estar a la altura de aquellos hombres que soñaron una patria libre, nueva, animémonos hoy nosotros mismos a soñar, porque un mundo mejor comienza cada día.

Que esté 25 de Mayo nuestros corazones tengan la fe y esperanza que necesitamos y podamos decir con mucha fuerza Viva la Patria!

Segunda jornada de ESI con primer grado en biblioteca

En éste segundo encuentro en biblioteca, trabajando sobre la ESI, los niños entendieron el mensaje del cuento "Te quiero casi siempre", que vimos en la pantalla de la sala. Entendieron que el amor y el cariño son muy importantes, y aunque a veces podamos tener días en los que no nos sintamos tan felices o no queramos mucho a alguien, lo importante es que siempre hay momentos en los que sí sentimos ese amor profundo. Además terminamos de observar el film "Intensamente II", para entender como deben expresar sus emociones de manera adecuada y a comprender que todas ellas son normales y forman parte del crecimiento. 

En la semana de la ESI, quinto grado trabajó el cuidado del cuerpo y la salud

Quinto grado, trabajó en la continuidad de la semana de la Educación Sexual Integral, utlizando como eje temático el cuidado del cuerpo y la salud. Junto a la seño Celina, a través del video "El libro de Tere", los niños preguntaron y expresaron las dudas sobre su cuerpo. Lo importante de ésta charla-debate efectuada en el espacio de biblioteca, fue abordar la información de manera sencilla, para que los chicos, refuercen los conceptos de cuidado del cuerpo y el respeto por el cuerpo de los demás.

4° A trabajó el respeto a la diversidad

En el marco de la semana de la ESI (Educación Sexual Integral), los chicos de 4° A, trabajaron en biblioteca uno de los ejes temáticos: "El respeto a la diversidad". Se promovió la comprensión de las diferencias individuales, las culturas y los roles de género, fomentando la tolerancia y el respeto. También hablamos de la importancia que tiene la afectividad, la expresión de sentimientos y la importancia de las relaciones interpersonales. 

Primero comenzó a trabajar la semana de la ESI desde las emociones

Continuando con la semana de la Educación Sexual Integral (ESI), los niños de 1° A, observaron la primera parte de la película "Intensamente II". Es una excelente manera de ayudar a los niños a identificar y entender sus sentimientos de una forma divertida y educativa. La película muestra cómo las emociones como la alegría, la tristeza, el miedo, el enojo y el asco influyen en nuestras vidas, lo cual puede ser muy útil para que los niños aprendan a reconocer y expresar lo que sienten.

6° A comenzó desde biblioteca a trabajar la semana de la ESI

Los alumnos de 6° A iniciaron desde el espacio de la biblioteca, la semana de la ESI (Educación Sexual Integral) que va desde el 26 al 30 de mayo. Junto a los profes Silvina y Ayrton, realizamos una introducción al tema y luego observamos un video de la Fundación Pas: "Cambios del cuerpo en la adolescencia". El mismo, sirvió como disparador para que se generaran múltiples preguntas y debate sobre los cambios que se van produciendo en la etapa de la pubertad y la adolescencia.

3° B y los seres vivos: "Fototaxia"

La fototaxia es una respuesta de algunos organismos, como plantas o animales, que consiste en moverse o orientarse en respuesta a la luz. Por ejemplo, una planta puede crecer en dirección a la luz, o un animal puede desplazarse hacia o alejándose de una fuente de luz. Es una forma en que los seres vivos reaccionan a su entorno para adaptarse mejor. Los alumnos de 3° B, vieron y analizaron con la seño Cinthia, un video sobre el tema.

 

1ro. A y el 25 de mayo

El 25 de mayo de 1810 es una fecha muy importante en la historia de Argentina, porque fue el día en que empezó un cambio muy grande en el país. Ese día, las personas comenzaron a pensar en tener más independencia y en decidir su propio destino. Para aprender sobre ese momento, se pueden usar diferentes recursos, como videos de realidad virtual, que permiten ver y sentir cómo era esa época, o videos de Zamba, que explican la historia de una manera divertida y fácil de entender. Estos recursos ayudan a los niños de primer grado a conocer mejor lo que pasó ese día y por qué es tan importante en la historia de Argentina. En Biblioteca, utilizamos esos materiales para que los chicos entiendan la importancia de la fecha.

7mo. A y 7mo. B vieron MOTHERLY

Kate (Lora Burke) y su hija Beth viven solas en una granja aislada en el bosque, pero cuando Kate lentamente comienza a sospechar que algo siniestro está sucediendo, sus instintos maternos se ponen a prueba. Un film de terror / suspenso, que los chicos de 7mo. analizaron junto a los profes Eli y Leo.

18 de Mayo: Día de la Escarapela

 

La Escarapela, conocida también como cucarda, es un símbolo patrio creado con los mismos colores de la respectiva bandera nacional a la que representa y que sirve como insignia distintiva para denotar un sentimiento de unidad ante determinados festejos y sentimientos patrios. En Argentina, la Escarapela Nacional tiene los colores blanco y azul celeste. Inicialmente se utilizó para distinguirse de los enemigos y fomentar el sentimiento de unidad y fuerza.

Los documentos referidos al origen y a la razón por la cual se definieron sus colores son imprecisos y carecen de fuentes que garanticen la autenticidad de algunas versiones. El único dato fiable que consta en documentos es la solicitud que, el 13 de febrero de 1812, Manuel Belgrano hizo al Triunvirato para que se dictaminara el uso de la Escarapela Nacional con el objetivo de uniformar al Ejército Revolucionario y, a su vez, distinguirlo de los enemigos. El 18 de febrero del mismo año, el Triunvirato decretó el reconocimiento y uso de la Escarapela con los colores blanco y azul celeste como insignia patria.

El Día de la Escarapela, como 18 de mayo, fue instituido por el Consejo Nacional de Educación, en el año 1935.

4° A trabajó con cuentos tradicionales: Hoy "El gato con Botas"

Con el profe Matías, los niños de 4° A trabajaron el cuento tradicional "El Gato con Botas" de Charles Perrault. Luego de hacer una pequeña presentación del cuento, que data del año 1697 y de una lectura amena por parte de Matías, proyectamos la historia animada en video, para que los chicos encontraran similitudes o acciones diferentes.

11 de Mayo: Día del Himno Nacional Argentino

 

El Día del Himno Nacional Argentino se celebra cada 11 de mayo en recuerdo a la Asamblea General Constituyente de 1813; jornada en la que se proclamó esta pieza musical como un símbolo patrio. Creado por Vicente López y Planes y Blas Parera, el fragmento original duraba unos 20 minutos. Por ello, contó con varias reformas de sus estrofas y duración a lo largo de los años.

Con la Revolución de Mayo de 1810, las Provincias Unidas del Río de la Plata comenzaron su camino a la independencia, para la cual crearon distintos emblemas patrios con el objetivo de promover el orgullo e identidad nacional. Así es como se dio origen a la bandera, el escudo y la escarapela. En ese sentido, surgió el deseo de incorporar una marcha patriótica. Se designó a Vicente López y Planes, un abogado y político, para llevar a cabo este proyecto.

El autor se inspiró en una obra de teatro, El 25 de mayo en la Casa de Comedia, cuya banda musical había sido creada por Blas Parera. Llevó su propuesta lírica al Triunvirato y tras conseguir su aprobación, envió la letra al compositor para que le dé un acorde musical.

Reformas al Himno Nacional

De esta manera, el 11 de mayo de 1813, la Asamblea del Año XIII proclamó esta pieza como Marcha Patriótica. En 1847 fue denominado como Himno nacional argentino y en 1860 el pianista, compositor y político argentino Juan Pedro Esnaola, realizó cambios para abreviar su extensión. Su última modificación fue en 1900, que centró la primera cuarteta de la primera estrofa y la última de la novena, junto al coro. De esta manera, la pieza original de casi 20 minutos se transformó en una canción de aproximadamente 4 minutos, lo que facilitó su aprendizaje, memoria e interpretación popular.